함께 어울릴 줄 아는 아이로 키워주는 책

내 짝꿍이 되어 줄래

‘좋은습관 길러주는 생활동화’는 어린이의 잘못된 습관과 버릇을 재미있는 동화 안에서 일깨워 주도록 기획된 시리즈이다.

《내 짝꿍이 되어 줄래?》는 ‘좋은습관 길러주는 생활동화’시리즈의 열여덟 번째 책으로, 못하는 게 없는 우등생이지만 자기밖에 몰라 짝꿍이 되겠다는 친구가 하나도 없는 주형이를 통해 친구와 잘 어울리려면 어떻게 해야 하는지 알려 준다.

글 박혜선 그림 이영림 | 출간일 2013.10.14 | 판형 185*240mm | 본문 올컬러 | 면수 84쪽 | 장정 반양장 | 가격 8,500원 | ISBN 9788962473940 74810, 9788992010337(세트) | 분야 어린이 > 3-4학년 > 창작동화, 어린이 > 1-2학년 > 창작동화

나밖에 모르는 아이에게 친구와 어울리는 법을 알려 주는 책

‘친구랑 함께하는 게 더 재미있어!’

혼자 살 수 있는 사람은 없다

자기의 일만 잘하면, 다른 사람에게 피해만 주지 않으면 괜찮을까? 다른 사람과 어울리기보다 혼자 생활하면 삶이 즐거울까? 혼자 살 수 있는 사람은 아무도 없다. 때론 다툴 때도 있지만 서로 배려하고 도움을 주고받으며 함께 살아가는 것이다.

이 책 《내 짝궁이 되어 줄래》는 요즘 아이들에게 가장 필요한 사회성, 즉 함께 어울리는 법을 재미있는 동화로 구성하여 보여 준다.

주인공 주형이는 공부면 공부, 축구면 축구 못하는 게 없는 아이다. 친구에게 피해 준 적도 없고, 남에게 먼저 시비 걸지도 않고, 자신의 일을 절대 친구에게 미루지 않는다. 하지만 친구들은 이런 주형이를 좋아하지 않는다. 왜 그럴까? 주형이 생각처럼 주형이가 너무 뛰어나서 질투하는 것일까?

사실 주형이는 다른 사람에게 피해를 주지 않는 만큼 자신이 손해 보는 것을 매우 싫어한다. 모둠 숙제도 친구들과 상의하는 게 아니라 혼자 해 버리고, 뒤처지는 친구는 절대 기다리지 않고, 친구에게 물건도 빌려 주지 않는다. 결국 친구들은 잘난 척하는 아이, 입만 열면 불평하는 아이라며 아무도 주형이와 짝꿍이 되려 하지 않는다. 하지만 정작 주형이는 이 상황이 억울하기만 하다.

이 이야기는 자기밖에 모르던 주형이가 친구들과 부딪치고 결국엔 혼자가 되는 과정을 주형이의 1인칭 시점으로 풀어냈다. 다른 사람의 마음은 전혀 신경 쓰지 않는 주형이의 심리를 그대로 따라가다 보면 주형이가 아닌, 주형이를 피하는 친구들의 마음에 공감하게 돼 혼자가 얼마나 외로운지, 친구와 함께 어울리려면 어떻게 해야 하는지 스스로 깨닫게 된다.

친구와 어울리려면 친구의 마음부터 헤아리자

모든 일을 자기 위주로 생각하고 친구들의 마음은 알 필요가 없다고 생각하는 주형이. 이런 주형이를 위해 담임 선생님이 특별한 방법을 쓴다. 바로 인기투표로 짝꿍을 정하는 것. 주형이와 짝꿍이 되고 싶어 하는 친구가 하나도 없자 주형이는 속이 상한다. 담임 선생님은 이 방법이 공평하지 않다고 인정하면서 친구들의 마음을 보여 주기 위해서였다고 말한다.

“물론 넌 아이들의 마음을 왜 알아야 하냐고 묻겠지. 그건 너도 책임이 있기 때문이야. 왜 나랑 짝이 되고 싶지 않은 걸까? 왜 나한테는 지우개를 빌려 달라고 부탁하지 않을까? 왜 나를 싫어할까…….”

주형이에게 부족한 것은 바로 다른 사람의 마음을 헤아리는 자세이다. 친구를 배려하는 마음이 부족하기 때문에 함께 어울릴 줄 모르게 된 것이다. 혼자가 편하다고 하지만 세상에 혼자 살 수 있는 사람은 없다. 서로 양보하고 도움을 주고받으며 함께 살아갈 때 진정한 행복을 찾을 수 있다.

이 책의 부록에서는 자신의 이기심 지수를 테스트한 후 배려하는 아이가 되는 방법을 알려 준다. 이 과정을 통해 아이들 스스로 자신을 돌아보고 친구와 함께 어울리는 첫걸음은 바로 친구의 마음을 헤아리는 것임을 깨달을 수 있을 것이다.

자기밖에 모르던 주형이의 친구 사귀기!

초등학교 3학년 주형이는 공부면 공부, 축구면 축구 못하는 게 없는 우등생이다. 자기 할 일은 스스로 하고 친구에게 피해 주지도 않는다. 하지만 친구들 때문에 손해 보는 걸 아주 싫어하고 친구들의 마음에는 전혀 신경 쓰지 않는다. 친구들은 주형이를 잘난 척하는 아이, 입만 열면 불평하는 아이라며 아무도 주형이와 짝꿍이 되려 하지 않는데…….

똑똑하지만 모든 일을 자기 위주로만 생각하는 주형이를 통해 친구의 마음을 헤아리는 법, 친구와 어울리는 법을 재미있게 그려냈다.

말썽꾸러기 3종 세트 / 스티커 먹는 괴물 / 온도계로 잴 수 없는 마음 / 반성문 쓰는 선생님 / 그 엄마에 그 아들 / 남자의 눈물 / 나는 왜 친구가 없을까?

[부록] 주형이와 함께 친구 찾기

1. 나의 이기심 지수 테스트

2. 배려하는 아이가 되는 법

3. 와글와글 발언대 ‘주형이가 내 짝이라면?’

글 박혜선

미루나무를 좋아하고 지나가는 아이들에게 말 걸기를 자주 한다. 아이 같은 어른으로 살고 싶어 동화를 쓰기 시작했다. 지은 책으로는 동시집 《개구리 동네 게시판》 《텔레비전은 무죄》 《위풍당당 박한별》과 동화책 《부글부글 화가 나》 《쿠키 전쟁》, 그림책 《이제 게임 안 해》 《내가 엄마 할 거야》 《새 장난감이 좋아》 등이 있으며, 제1회 연필시문학상과 제15회 한국아동문학상을 받았다.

그림 이영림

대구에서 태어나 국민대학교 회화과를 졸업한 뒤, 영국 킹스턴 대학교 예술디자인대학원에서 일러스트레이션으로 석사학위를 받았다. 그린 책으로 《게으른 게 좋아》 《잘 자라라 내 마음》 《아기가 된 할아버지》 《수선된 아이》 《하늘의 시소》 《선생님은 나만 미워해》 《삐뚤빼뚤 그래도 완벽해》 《누가 고양이를 데려갔나》 《도서관에서 3년》 《컴퓨터 속 아이콘 나라》 《우리 집 우렁이 각시》 등이 있다.

선생님은 혼자 하는 숙제가 아닌 만큼 모둠원이 모두 함께 하라고 했어. 하지만 시간을 맞추기도 힘들고 이 집에서 모일지, 아니면 저 집에서 모일지 쓸데없이 상의하는 것도 싫었어. 잘 모르는 집에 가서 처음 본 아주머니에게 웃으면서 인사하는 것도 딱 질색이야. 숙제는 고작 10분 하고 노는 건 1시간인 모둠 숙제 따위 정말 싫어. 차라리 혼자 후딱 해치우고 컴퓨터 게임을 하는 게 훨씬 낫지.

- 본문 20~21

“이주형, 친구들에게 연필을 빌려 준 적 있니?”

“없어요.”

“그럼 누가 너한테 빌려 달라고 한 적은 있니?”

“없어요.”

“너한테 뭘 부탁한 친구가 단 한 명도 없다는 거지?”

“네.”

나는 선생님이 왜 이런 걸 묻는지 알 수 없었어. 남에게 부탁하는 게 좋은 일은 아니잖아.

- 본문 41~42

투표가 끝나도록 내 옆에는 여자아이 이름이 하나도 적히지 않았어. 영랑이 이름 옆에 적힌 내 이름을 지우고 싶을 따름이야. 이럴 줄 알았으면 아무도 적지 않는 건데. 나는 영랑이를 뽑았는데 영랑이는 우리 반 엉뚱이 조승표와 김준혁을 적어 낸 거야. 아이들이 나를 골탕 먹이려고 모두 짠 게 틀림없어.

준혁이는 승희가 두 번째로 선택해 주었다며 정말 고맙다고 인사했어. 정우는 승원이가 뽑아 주었어.

나는 남이 건드리지 않으면 절대 먼저 시비를 걸지 않아. 신사답게 행동하는 이주형이니까. 그런데 아이들이 나를 곁눈질하며 키득키득 웃었어.

“꼴좋다! 잘난 척하고 자기밖에 모르더니.”

- 본문 65

왜 그럴까? 왜 난 아이들에게 인기가 없을까? 아이들이 왜 날 이기적이라고, 냉혈 인간이라고 할까? 알 수 없는 물음만 잔뜩 적었어. 영랑이가 왜 나를 싫어하는지 처음으로 깊게 생각했어. 준혁이가 나랑 축구를 하지 않는 이유도 오래오래 생각했어. 아이들은 왜 구자명과 조승표를 보면 밝게 웃을까?

- 본문 75~77